On dénomme sous le terme “masterisation”, l’ensemble de la réforme de formation et de recrutement des enseignants du primaire (PE ou professorat des écoles) et du secondaire (CAPES, CAPLP, agrégation).

La réforme devait initialement être mise en place dans sa totalité à la rentrée 2009. Du fait des différents mouvements qui s’y sont opposés, elle ne devrait être effective qu’à partir de la rentrée 2010. Des mesures transitoires ont du coup été mises en place pour l’année 2009-2010 (voir paragraphe correspondant ci-dessous).

On parle de “Masterisation” car la réforme consiste, entre autre, à élever le niveau minimum requis pour passer les concours de recrutement à celui de master :

1. -les candidats aux concours du PE, CAPES et CAPLP devront en effet justifier, soit d’un master (ou diplôme reconnu équivalent), soit d’une inscription en M2 en vue de l’obtention d’un master (voir articles portant modification au décret relatif au statut des professeurs des écoles, des professeurs certifiés, des professeurs des lycées professionnels). Rappelons que jusqu’à présent, les étudiants devaient justifier du diplôme de Licence.
   

2. -Pour l’agrégation, les candidats devront dorénavant justifier d’un master (voir la modification du statut des agrégés), soit de 5 années d’études au lieu de 4.
   

Si n’importe quel master autorise, selon les modalités ci-dessus, l’inscription aux concours, des formations adaptées, dans le cadre de masters “enseignement” (la dénomination exacte des masters correspondants dépendra de chaque université) seront proposées par les universités. Ces formations sont en cours de construction mais devront être proposées aux étudiants dès la rentrées 2010.

Pour l’année 2010-2011, les universités sont en train de construire les projets de formation masters basés sur la circulaire nationale de cadrage des masters du 23 décembre 2009 d’une part et sur la base des modalités, publiées au JO du 6 janvier 2010, d’organisation des différents concours de recrutement des enseignants à dater de la session 2011 (CAPES, CAPLP, PE, agrégations). De ces différents textes, on peut retenir les grandes lignes suivantes :

1. ✓ Dans le cadre de ces masters universitaires, les épreuves du concours auront lieu l’année du master 2, en novembre - décembre pour les épreuves d’admissibilité et en mai - juin pour les épreuves d’admission;
   

2. ✓ Pour le CAPES de physique - chimie, les nouvelles épreuves (à dater de la session 2011) seront a priori assez peu différentes des épreuves actuelles :
   

3. ✴Les 2 épreuves d’admissibilité, de coefficient 3 chacune, porteront essentiellement sur le contenu disciplinaire, un accent particulier étant mis sur l’épistémologie et la culture générale;
   

4. ✴La première épreuve orale d’admission, de coefficient 3, est une épreuve expérimentale identique à l’épreuve de montage actuelle, elle comportera simplement 3h de préparation au lieu de 2h actuellement;
   

5. ✴La seconde épreuve orale d’admission, de coefficient 3 également, sera constituée de 2 parties : la première partie sur 14 points correspond à l’actuelle épreuve sur dossier, la seconde sur 6 points (et c’est la seule véritable nouveauté) est une interrogation portant sur la  compétence “agir en fonctionnaire de l’Etat de façon éthique et responsable”.
   

6. ✓ Outre la préparation aux concours et la délivrance d’une formation disciplinaire solide, nécessaire à l’obtention du concours et utile au futur enseignant, les masters “enseignement” devront proposer des modules professionnels (didactique, connaissance du système éducatif, analyses de situations professionnelles ...);
   

7. ✓ Toujours dans le cadre des masters “enseignement”, des stages d’observation et de pratique accompagnée (en présence d’un conseiller pédagogique) devront être mis en place en master 1 et des stages en responsabilité (stagiaire seul en responsabilité dans une classe) devront être proposés (majoritairement aux candidats admissibles) l’année du M2;
   

8. ✓Pour compléter la formation au sein de ces masters “enseignement”, une formation ainsi qu’une certification en langue étrangère devient obligatoire et une initiation à la recherche doit aussi être envisagée.
   

9. ✓ Enfin, les lauréats au concours, seront nommés fonctionnaires stagiaires l’année qui suit l’obtention du concours. Ils prendront en responsabilité une ou plusieurs classes. Un tiers de leur service sera consacré à leur formation professionnelle. Cette mise en place s’applique dès la prochaine rentrée et concerne donc les lauréats du concours 2010. Voir les détails sur la page Année de stage.